緊盯細(xì)節(jié)練實(shí)功 答好安全“滿分卷”

        四季度，煉鋼廠連一作業(yè)區(qū)以百日安全生產(chǎn)規(guī)范行活動(dòng)為契機(jī)，從細(xì)處著手、往實(shí)處著力，以“小動(dòng)作、小案例、小檢查”為切入點(diǎn)，不斷強(qiáng)化底線思維和紅線意識(shí)，抓細(xì)抓實(shí)安全生產(chǎn)工作，筑牢安全基礎(chǔ)，奮力答好安全“滿分卷”。

“小動(dòng)作”疏導(dǎo)安全“大文章”

        “楊洋，作為4#連鑄機(jī)丁班班長(zhǎng)，你不僅要抓好生產(chǎn)工作，安全工作也不能懈怠，日常要多關(guān)心班組人員，多與職工溝通交流……”

        “我們班組每位職工我都特別清楚，不管是工作上還是生活上，每個(gè)人有什么變化我都會(huì)及時(shí)關(guān)注。”

        為做好百日安全生產(chǎn)規(guī)范行期間安全生產(chǎn)工作，該作業(yè)區(qū)從職工思想抓起，針對(duì)個(gè)別職工在日常工作中存在的盲目?jī)e幸、麻痹大意、冒險(xiǎn)蠻干、情緒不穩(wěn)等情況，制定“最牽掛的人”幫扶計(jì)劃，采取“一對(duì)一”模式，通過(guò)心理疏導(dǎo)、業(yè)務(wù)幫扶、談心談話等方式，解決職工生活和工作中的困難，減輕心理負(fù)擔(dān)，避免職工帶情緒上崗。此外，從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)把安全關(guān)，利用班前會(huì)對(duì)當(dāng)班出勤人員精神狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致排查，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，確保生產(chǎn)及職工安全。

“小案例”反思安全“大問(wèn)題”

        “這次事故雖然只是夾傷了吳某的手指，但是血的教訓(xùn)是非常慘痛的。我們要把別人的事故當(dāng)成自己的事故來(lái)看，汲取教訓(xùn)，舉一反三。”在“7.7事故”警示教育點(diǎn)，該單位黨支部書記雷會(huì)林正在組織職工開展事故警示教育。

        該作業(yè)區(qū)以安全事故案例為切入點(diǎn)，利用班前班后會(huì)、安全活動(dòng)、OPL大講堂等，扎實(shí)開展“嚴(yán)規(guī)范、反三違、抓典型、添措施”“周四安全日”“安全事故大家談”“安全技巧我來(lái)講”等活動(dòng)，深刻剖析事故原因，換位思考“假如我在現(xiàn)場(chǎng)，將如何處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題”“假如遇到同樣的問(wèn)題，自己是否會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤”，大家積極談想法、列舉措，使全員從思想上查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)全員由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)職工安全意識(shí)，筑牢思想防火墻。

“小檢查”夯實(shí)安全“大基礎(chǔ)”

        “‘開澆后油泵處積油未及時(shí)清理、撬杠放在人行通道處未及時(shí)回收、水口槍未放在固定位置……’以上問(wèn)題立即整改并及時(shí)反饋整改效果。”每日安全巡查后，班組長(zhǎng)微信群里便會(huì)發(fā)出問(wèn)題清單。

        該作業(yè)區(qū)堅(jiān)持安全管理工作思路，圍繞“素質(zhì)興安、本質(zhì)保安、管理促安”三大抓手，切實(shí)消除安全隱患，抓緊抓細(xì)抓實(shí)安全管理工作。健全縱向到底、橫向到邊的全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，以“現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題”為“硬手腕”，實(shí)行薄弱時(shí)間、薄弱地點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)“安全專盯”機(jī)制，抓實(shí)關(guān)鍵部位、煤氣、高溫金屬液體泄漏、重大事故隱患排查等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患，全面掌握安全管理“主動(dòng)權(quán)”，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理更規(guī)范、更精細(xì)化，奏響安全生產(chǎn)“最強(qiáng)音”。