日子不知不覺的已經(jīng)要到了教師節(jié)了,時隔多年,提起教師節(jié)這個字眼總是會在腦海中浮現(xiàn)出兩個老師的面容,那慈祥的微笑好像還是在昨日般。
說起我的第一位老師,那真的是十多年沒見了,小學二年級,有幸遇見她,走進教室便被她身上的那種文學氣質所吸引,可能是常年教學養(yǎng)成的,一走進教室,便提筆寫上自己的名字,字體娟秀有力,就像她一樣,柔美而不失一種氣度。而她對我的影響,一是我的字,二是我對語文的興趣,我依舊記得她在我的作業(yè)本子上批改的那個優(yōu)秀,依舊記得她說我的字很漂亮,依舊記得她說,如果小一點就更好了,從那之后,我便喜歡上了寫字,后來卻有點懈怠,雖然也寫,但大多都是隨意亂畫而已,寫到這嘴角不禁微微一翹,有些許自嘲,也有些許感慨,到現(xiàn)在,字卻仍未有寸進,想來有些辜負了她的優(yōu)秀二字。至于語文的興趣,她講課沒有那么死板而且她說話的聲音很好聽,用一個詞來形容的話,應該可以稱之為空靈,清脆悠揚的感覺,就在這么的潛移默化里,讓我在以后,以至于現(xiàn)在,仍對語文抱有很大興趣,而這正是源于她對我的啟迪。后來,由于學校合并,她便走了,從那之后,便再也沒有見過了。
我不得不慶幸,自己是如此的幸運,遇見了兩位對我影響如此之深的老師,我的第二位老師,是我小學五年級的班主任,四十多歲,國字臉,清晰可見的皺紋能夠看出來那都是歲月的留痕,衣服總是那么幾件,沒多久就是一個輪回。教我語文,如果說我的第一位老師幫我打開了語文的大門,那么他就是帶我走過了一段花圃。我對他印象最深的就是他講課的時候,記得魯迅先生曾在某篇文章中說起他老師講課的樣子,慷慨激昂什么的,那么,在我看來,他講課的時候,就像魯迅先生的老師一樣,慷慨激昂,義憤填膺。記得他講《挑山工》,名字或許有誤,講到挑山工那種不怕累,不怕苦,堅持不懈的精神時候,大聲的教育我們說,你們這群孩子,就應該有這種精神,不要怕苦,記住你們都是農民的孩子,吃苦是正常的。因此,他對我最主要的影響,便在于性格方面,他教課的同時,管著學校的紀律,工作一直兢兢業(yè)業(yè),以至于在我六年級的時候還曾住過一段時間的醫(yī)院,年齡大了,累倒了。他對事情一絲不茍的態(tài)度和那種對紀律嚴明的態(tài)度,成為了我性格的重要部分,他教我做事要公平公正,要理直氣壯,身正不怕影子斜,也不要山中無老虎,猴子稱大王,剛愎自負??梢哉f,我性格中關于紀律和責任方面,絕大多數(shù)受他的影響。不可謂之不深。
在這人生的旅途中,老師對我的啟蒙和影響讓我銘記,很多時候想感謝他們只得由著這教師節(jié)的噱頭免得老師想著我這么大了還免不了矯情。雖是許多年沒有見到老師們了,但是他們的教誨對我產(chǎn)生了很大的影響,我私自想著,要是心里懷著對老師的感恩,老師會感覺到的吧,以后再別的方面有機會教導他人的時候也肯定同他們般不會吝嗇的。
東西南北春常在,唯有師恩留心間。
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