題記：一塊黑板，一支粉筆，三尺講臺，記錄著老師畢生的心血，青春有夢，志遠德正，致敬老師，祝老師們教師節(jié)快樂!
(一)
做這個班的班主任已經(jīng)一個月20天了，清晨，伴著朝陽，迎來了一群群孩子，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，可無論是誰，無論來自怎樣的家庭，我都用同樣的真誠去對待他們。偶爾也會因為淘氣而埋怨，因退步而急躁，因違紀而失態(tài)，可以真心處之，孩子也會真心待我。
很高興，沉默寡言的他今天回答問題了;愛撒謊愛偷懶的他今天表現(xiàn)得異常出色;平時不太喜歡發(fā)言的她竟然是個特別聰明、愛動腦子的孩子;平時書寫不認真，亂涂亂畫的他今天的作業(yè)竟一絲不茍，沒有一處瑕疵。
雖然，他還是沒有完全專心聽講;他的眼睛里寫滿了困惑;他的作業(yè)還是出了很多錯;他還沒有完全緊跟老師的步伐往前走……
可是，相信每個孩子都是獨一無二的天使，他們就像不同花期的花朵，需要時間的包容，需要老師多一點的耐心和愛去呵護，去培養(yǎng)。
看到他在被我訓斥幾句后眼淚像斷了線的珠子一樣……“他還是個孩子，脆弱，不經(jīng)世事，他怎么會像老師一樣想問題?給他一點成長的時間吧!”我內心便在深深地自責中。教育需要愛，更需要技巧和智慧。教育需要鼓勵，在學習實踐中及時給予孩子鼓勵，體驗被尊重，自我價值會提升，進取心便油然而生。
(二)
班里新來了一個女孩，她內向，不愛說話，頭發(fā)有些凌亂，似乎不像是她媽媽扎的頭發(fā)。來學校的第二天從早上到校就開始吐，于是我打電話給她的爸爸，她爸爸急匆匆地趕來帶她去看病，沒多久又送她回了教室，她爸爸的腳上沾滿灰塵，已經(jīng)稀疏的頭發(fā)上夾著一些白色的粉末�？伤职肿吆鬀]多久她又開始吐，我一時不知如何是好，問她家里還有什么人，她說只有和爸爸兩個人，我不敢再多問什么……一直堅持到下午，終于還是撥通了她爸爸的電話，看到她爸爸一手拎著書包，背著她遠去的背影，我突然鼻子一陣酸。
父母一直為生活而辛勞，可是兒女有任何事，他們都會第一時間趕到，就算步伐不再矯健，就算腰板變得彎曲，也依然在為生活奔波……希望每個家庭里，父母都能恩愛和睦，這樣孩子才會有一個快樂溫暖的童年。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我多么幸福自己是一根蠟燭，可以用自己微弱的光亮照亮孩子的成長之路，和孩子們一起成長在陽光下，茁壯頑強!
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