題記:一塊黑板,一支粉筆,三尺講臺,記錄著老師畢生的心血,青春有夢,志遠德正,致敬老師,祝老師們教師節(jié)快樂!
(一)
做這個班的班主任已經(jīng)一個月20天了,清晨,伴著朝陽,迎來了一群群孩子,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木訥,可無論是誰,無論來自怎樣的家庭,我都用同樣的真誠去對待他們。偶爾也會因為淘氣而埋怨,因退步而急躁,因違紀而失態(tài),可以真心處之,孩子也會真心待我。
很高興,沉默寡言的他今天回答問題了;愛撒謊愛偷懶的他今天表現(xiàn)得異常出色;平時不太喜歡發(fā)言的她竟然是個特別聰明、愛動腦子的孩子;平時書寫不認真,亂涂亂畫的他今天的作業(yè)竟一絲不茍,沒有一處瑕疵。
雖然,他還是沒有完全專心聽講;他的眼睛里寫滿了困惑;他的作業(yè)還是出了很多錯;他還沒有完全緊跟老師的步伐往前走……
可是,相信每個孩子都是獨一無二的天使,他們就像不同花期的花朵,需要時間的包容,需要老師多一點的耐心和愛去呵護,去培養(yǎng)。
看到他在被我訓斥幾句后眼淚像斷了線的珠子一樣……“他還是個孩子,脆弱,不經(jīng)世事,他怎么會像老師一樣想問題?給他一點成長的時間吧!”我內心便在深深地自責中。教育需要愛,更需要技巧和智慧。教育需要鼓勵,在學習實踐中及時給予孩子鼓勵,體驗被尊重,自我價值會提升,進取心便油然而生。
(二)
班里新來了一個女孩,她內向,不愛說話,頭發(fā)有些凌亂,似乎不像是她媽媽扎的頭發(fā)。來學校的第二天從早上到校就開始吐,于是我打電話給她的爸爸,她爸爸急匆匆地趕來帶她去看病,沒多久又送她回了教室,她爸爸的腳上沾滿灰塵,已經(jīng)稀疏的頭發(fā)上夾著一些白色的粉末??伤职肿吆鬀]多久她又開始吐,我一時不知如何是好,問她家里還有什么人,她說只有和爸爸兩個人,我不敢再多問什么……一直堅持到下午,終于還是撥通了她爸爸的電話,看到她爸爸一手拎著書包,背著她遠去的背影,我突然鼻子一陣酸。
父母一直為生活而辛勞,可是兒女有任何事,他們都會第一時間趕到,就算步伐不再矯健,就算腰板變得彎曲,也依然在為生活奔波……希望每個家庭里,父母都能恩愛和睦,這樣孩子才會有一個快樂溫暖的童年。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我多么幸福自己是一根蠟燭,可以用自己微弱的光亮照亮孩子的成長之路,和孩子們一起成長在陽光下,茁壯頑強!
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