讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

        如饑似渴般地讀完了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，書中詳細(xì)描述了70年代青年習(xí)近平響應(yīng)毛澤東主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”號(hào)召，在梁家河插隊(duì)的七年知青生活經(jīng)歷和他“一心為民做好事”信念的形成過(guò)程。文章再現(xiàn)了青年習(xí)近平在陜北黃土高原，與人民群眾同甘共苦、戰(zhàn)天斗地、情同手足、血肉相連的青春面貌，讓我的內(nèi)心深受教育。

        我是一名90后的農(nóng)村人，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，我親身經(jīng)歷了改革開放為農(nóng)村帶來(lái)的諸多惠民政策福利。一開始沒(méi)有電、沒(méi)有油、沒(méi)有電視機(jī)，出門騾子拉車，干活就是撅頭，靠種莊稼放牛羊?yàn)樯�，一年到頭也掙不了幾個(gè)錢，打的糧食都不夠自家人吃的。隨著改革開放不斷推進(jìn)，農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的大變化。村里家家戶戶都通上了電、有了電視機(jī)、有了三輪車、取消了農(nóng)業(yè)稅;有了固定電話，有了旋耕機(jī)，花椒產(chǎn)業(yè)興旺，家家戶戶都種上了花椒樹;水泥路直接修到了家門口，光景好的家里還買了小汽車。百花齊放，綠樹成蔭、秋實(shí)累累、冬雪皚皚，當(dāng)初那個(gè)小山村也變成了世外桃源，回村拍幾張高清的青山綠水藍(lán)天白云圖，都惹來(lái)朋友的一陣艷羨。小山村的變化是整個(gè)中國(guó)廣大農(nóng)村建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)縮影，它變得更美地這個(gè)過(guò)程，更加堅(jiān)定了我要為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情的決心。

        除了村民的身份，我還是企業(yè)的一名普通員工。學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我更加認(rèn)識(shí)到要立足崗位做些實(shí)事。我覺(jué)得必須得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，做業(yè)務(wù)熟手，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，推動(dòng)工作高效運(yùn)行。我們?cè)谄髽I(yè)里，都不是一個(gè)個(gè)孤立的個(gè)體，都要進(jìn)行上下溝通、下情上達(dá)，辦理崗位業(yè)務(wù)、履行崗位職責(zé)。因此如何高效地解決實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助解決工友們的思想包袱，把廣大職工的心往一塊兒攏，把全部人的力量都匯聚到一個(gè)點(diǎn)上，更好地服務(wù)企業(yè)，推動(dòng)企業(yè)加速發(fā)展，這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。我們都知道，一個(gè)人的力量終究是有限的，集體的力量才是無(wú)限的。在以后的工作中，我將更好的團(tuán)結(jié)大家，服務(wù)大家，把大家的需求當(dāng)作工作的方向，著力解決瓶頸問(wèn)題，提高工作效能。

        就社會(huì)層面上來(lái)講，我還是國(guó)家的一個(gè)公民。在社會(huì)環(huán)境中，我能做一些什么事情呢?我想就是心存善意，服務(wù)社會(huì)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華在新時(shí)代熠熠生輝。生活中對(duì)自己嚴(yán)格要求，不吸煙、不亂扔垃圾，好學(xué)習(xí)、孝順父母，無(wú)不良習(xí)慣;在公共場(chǎng)合排隊(duì)、不大聲喧嘩，文明駕駛、旅行;給陌生人伸出援助之手，關(guān)愛(ài)老人。通過(guò)言傳身教，帶動(dòng)周圍朋友和家人為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。