自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,儲運中心黨委創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,通過打造“四大課堂”,讓黨史學(xué)習(xí)教育有滋有味,推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。
“移動”課堂,讓黨史學(xué)習(xí)教育“有廣度”
該單位黨委堅持“一個黨員帶動一個班組”,組織支部書記、黨員、優(yōu)秀青年走進班組誦讀黨史,將“黨史故事”“黨的發(fā)展歷程”講給身邊人,讓每一個班組都成為一個“移動”小課堂,每一名黨員都成為宣講員。鐵運黨支部把黨史課堂搬到韓城市未來城黨史文化長廊,支部黨員深情地講述著百年黨史中一個個感人至深的故事;產(chǎn)品黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育融入班前會,“黨史上的今天”微分享活動每天都在該支部班前會上進行著……打通黨史學(xué)習(xí)教育“最后一公里”,增大黨史學(xué)習(xí)教育的參與度和影響力。
“專題”課堂,讓黨史學(xué)習(xí)教育“有深度”
怎樣將百年黨史講得有聲有色,引人入勝?該單位黨委充分發(fā)揮中心黨委班子成員的帶頭作用,制定并下發(fā)中心領(lǐng)導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)表,黨委班子成員各督導(dǎo)一個支部,并深入黨支部以專題黨課的形式開展黨史宣講。一堂堂黨史學(xué)習(xí)教育“專題”黨課走進基層黨支部、走進一線員工。授課中,黨委班子成員有針對性地對黨史學(xué)習(xí)教育的主題、目標要求及“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”等進行深入講解,不斷加深與會人員對黨史的理解,不僅提高了學(xué)習(xí)效果,而且讓大家從黨史學(xué)習(xí)中汲取工作經(jīng)驗和方法,助力日常工作高效開展。
“視覺”課堂,讓黨史學(xué)習(xí)教育“有溫度”
“我們每天利用班前會之前的半小時,在戶外大屏上播放重大黨史題材電影、教育紀錄片或宣傳片,讓學(xué)習(xí)‘觸手可及’,讓員工有看頭、有聽頭。”運輸黨支部書記劉敏超說道。學(xué)習(xí)必須做到因材施教、因地制宜,該支部結(jié)合人員年齡結(jié)構(gòu)偏大、文化程度偏低等綜合因素,采取以視頻學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方案。原料黨支部則充分發(fā)揮支部青年人有活力、有激情的特點,舉辦了“學(xué)黨史 頌黨恩 助力‘雙過半’”黨史故事演講賽,為大家?guī)硪粓鲆曈X與聽覺的享受……“以視頻、演講的方式學(xué)習(xí)黨史,不僅考慮到了我們的實際困難,也更加直觀地將黨史呈現(xiàn)在大家面前,更有溫度……”一名老黨員這樣說。
“實踐”課堂,讓黨史學(xué)習(xí)教育“有實效”
“學(xué)習(xí)黨史,最重要的是在學(xué)習(xí)中提升干事創(chuàng)業(yè)的能力,作為黨員干部,我們必須將心比心,換位思考,從員工的角度看問題,才能真正讀懂員工所思所想。”自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,儲運中心黨委以支部為單位,堅持召開月度意見征集會,暢通意見反饋渠道,收集員工遇到的困難和亟待解決的問題,建立了“班組—黨支部—黨委”三級協(xié)調(diào)機制,讓每一條意見、每一個建議都有人聽,有人管,有反饋,確保黨史學(xué)習(xí)教育有實效。截至目前,該單位黨委共收到意見21條,解決反饋19條,剩余2條正與相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。
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